Подготовка к егэ по английскому языку эссе. Как написать эссе по английскому языку? Виды, структура, фразы, советы

Структура эссе на английском языке имеет некоторые особенности. Перед тем как писать эссе по английскому языку, очень важно ознакомиться с некоторыми основными правилами написания такой экзаменационной работы. Соблюдение достаточно простых рекомендаций позволит успешно справиться с письменным экзаменом и получить высокий итоговый балл.

Как писать эссе по английскому языку - особенности подготовки к ЕГЭ 2018

Эссе является сочинением с небольшим объёмом и свободной композицией, выражающим индивидуальность впечатлений и размышлений в соответствии с конкретно поставленным вопросом. Следует отметить, что эссе заведомо не предполагает исчерпывающую трактовку, поэтому при написании необходимо опираться на выражение собственных мыслей и точки зрения.

Таким образом, основные особенности написания сочинения на английском языке представлены:

наличием конкретной тематики или чётко сформулированного вопроса;
выражением собственных впечатлений или мыслей;
оценкой в содержании личности автора, включая его мировоззрение, чувства и мысли.

В настоящее время эссе является наиболее часто предлагаемым экзаменационным заданием и позволяет получить представления об уровне подготовки ученика по предмету. Целью такой работы является проверка определённого набора навыков, представленных самостоятельным творческим мышлением и способностью в письменной форме излагать собственные мысли.

Структура и содержание эссе

наличие авторских мыслей по проблематике, излагаемых в виде кратких тезисов или утверждений;
наличие авторских мыслей, подкреплённых доказательствами, при использовании тезисов с последующей аргументацией.

Аргументация в форме перечисления событий и фактов, явлений общественной жизни или личного опыта, должна быть представлена парой или тремя примерами. В данный момент выделяется несколько основных форм написания экзаменационного эссе на английском языке.

Первый вариант - сочинение в формате «За и против» (For and against essays)

В данном случае сначала приводится перевод на тему обсуждения, затем несколькок аргументов

Во ведении выполняется плавный перевод на тему обсуждения, а в основной части приводится несколько аргументов. В заключительной части следует обязательно выразить личное отношение к тематике, а также сделать небольшой вывод.

Второй вариант - сочинение в формате «Эссе-мнение» (Opinion essays)

Формат «Эссе-мнение» подразумевает тему рассуждения с личной точкой зрения и её аргументацией

Во ведении указывается тема рассуждения, а основную часть следует дополнить личным мнением с уверенной аргументацией. В заключительной части обязательно подводятся итоги, а также даётся окончательная формулировка личной точки зрения по предложенной тематике.

Третий вариант - сочинение в формате «Предложения по решению проблемы» (Suggesting solutions to problem essays)

Во вводной части сочинения описывается проблемы и её причины, далее следует личное мнение с возможными последствиями действий

Во ведении указываются проблема, а также причины её появления и последствия, а основную часть следует заполнить личным мнением по любым способам решения проблемы и возможными последствиями действий с чёткой аргументацией. В заключительной части необходимо подвести итоги личных рассуждений, касающихся темы.

Структура, содержание и оформление

Важно помнить, что прежде чем приступить к выполнению сочинения, требуется, придерживаясь структуры, определиться типом текста и планом написания согласно пунктам, представленным заголовком - введением - несколькими абзацами основной части - заключением, а также уделить внимание грамотному оформлению:

во вступлении и заключении необходимо сфокусировать основное внимание на проблематике темы, в первом случае поставив её, а во втором - подведя итоги;
очень важно соблюдать правила выделения абзацев и использования красной строки, а также обратить внимание на логические связи всех абзацев, добиваясь целостности работы;
в стилистике изложения текста важно пользоваться эмоциональностью и художественностью, не пренебрегая короткими и простыми, но максимально разнообразными по интонации предложениями;
при оформлении не нужно использовать сленг или сокращения слов, заменяя can not краткой формой can’t.

Стиль сочинения не должен быть «сухим», канцелярским или официальным, поэтому следует при написании отдавать предпочтение отражению личностных особенностей.

Фразы-клише

Чтобы получить полноценное и высоко балльное эссе, написанное на английском языке, вполне возможно использовать несколько стандартных и грамотных фразовых клише.

Стандартные шаблоны для вводной части:

It is popularly believed that…. (В народе считают, что...);
People often claim that... Some people argue that…(Люди часто утверждают... Некоторые люди утверждают, что…);
A lot of people think that… (Многие люди думают, что…);
It is often suggested /believed that… (Часто предлагается / считается, что…);
Many people are in favour of idea that... Many people are convinced that... (Многие люди выступают за эту идею... Многие в этом убеждены...);
Some people are against… (Некоторые люди против…).

Стандартные шаблоны для выражения личной точки зрения:

I would like to explain my point of view on this situation. (Я хотел бы разъяснить свою точку зрения на эту ситуацию);
I would like to express my opinion on this problem. (Я хотел бы высказать своё мнение по этой проблеме).

Стандартные шаблоны, характеризирующие обсуждаемую проблему:

As already stated I’m in favor of… for a number of reasons… (Как уже говорилось, я за... по ряду причин…);
There are many things to be said in favour of… (Есть много вещей, которые нужно сказать в пользу…);
The best/ thing about……. is…

Стандартные шаблоны с перечислением личной точки зрения:

Firstly, /First of all…. (Во-первых, / прежде всего....);
In the first place (В первую очередь);
To start with, / To begin with, (Начнём с того, / чтобы начать с,);
Secondly, Thirdly, Finally, (Во-вторых, в-третьих, наконец);
Last but not least, (Последнее, но не менее,).

Стандартные шаблоны для добавления новой аргументации:

Furthermore, /Moreover, /What is more, (Кроме того, /кроме того, /что);
As well as…. /In addition to this/that… (А также.… / В дополнение к этому / что…);
Besides, /…….also…. (Кроме.……/ ,также.…);
Not only…., but…… as well (Не только.…, но...... также);
Apart from this/that….(Кроме этого/этого....);
not to mention the fact that (Не говоря уже о том, что).

Стандартные шаблоны для оформления третьего абзаца:

Some people believe that… however they fail to understand that… (Некоторые люди считают, что... однако они не понимают, что…);
they fail to consider that… they forget that… (они не считают, что... они забывают, что…);
Some people argue that …. I can not agree with it as …(Некоторые люди утверждают, что.... Не могу с этим согласиться, так как …);
I disagree with this point of view (statement, opinion) because … (Я не согласен с этой точкой зрения (заявлением, отзывом), потому что …);
It has become fashionable for some people to argue that… (Для некоторых людей стало модным утверждать, что…);
Contrary to what most people believe, I think that… (Вопреки тому, что большинство людей считают именно так, я думаю, что…);
As opposed to the above ideas…I believe that… (В отличие от вышеуказанных идей... я считаю, что…).

Стандартные шаблоны для заключительных фраз:

In conclusion, (В заключение,);
On the whole, (В целом,);
To conclude, (Завершая,);
To sum up, (Подводя итоги,);
All in all, (В общем,);
All things considered (Учитывая все обстоятельства);
Finally, (Окончательно,);
Lastly, (Наконец,);
Taking everything into account, (Принимая во внимание всё,);
Taking everything into consideration (Принимая во внимание всё).

Стандартные шаблоны, выражающие личное мнение:

In my opinion this subject is very controversial (На мой взгляд эта тема очень спорная);
In my view… (По моему мнению…);
To my mind… (По моему мнению…);
To my way of thinking… (На мой взгляд…);
Personally I believe that… (Лично я считаю, что…);
I feel strongly that… (Я чувствую, что…);
It seems to me that… (Мне кажется, что…);
As far as I am concerned… (Насколько я могу судить…).

Критерии оценки эссе по английскому языку

Ныне действующие критерии оценки выполнения экзаменационного задания в виде эссе на английском языке приведены в таблице.

Таблица: параметры оценки сочинения

К4, К5, К6, К7, К8 / Количество баллов	0 баллов	1 балл	2 балла	3 балла
Решение коммуникации в содержании	Задание не является выполненным. Аспекты, указанные в задании не имеют отражения, или не вписываются в требуемый объём.	Задание не является полностью выполненным. Аспекты, указанные в задании не имеют отражения. Есть нарушения в стилевом оформлении, не соблюдены все языковые нормы вежливости.	Задание полностью выполнено, но нет полного раскрытия некоторых аспектов задания, наличие нарушений стиля в оформлении речи, но в основном соблюдаются принятые языковые нормы вежливости.	Задание полностью выполнено, в содержании отражены все аспекты задания и есть стилевое правильное оформление речи с учётом целей и норм вежливости.
Текстовая организация	Нет логики в построении всех высказываний, нет соблюдения формата высказываний.	Не всегда логичные высказывания, есть недостатки или ошибки логической связи, или их выбор ограничен, нет логики в делении на абзацы, есть многочисленные ошибки формата высказывания.	Высказывания в основном логичны, но есть отдельные недостатки в средствах логической связи и при разделении на абзацы. Есть нарушения в формате высказываний.	Высказывание логичное с правильными средствами логических связей, деление текста на абзацы с правильным форматом высказывания.
Оценка лексики	Значительная ограниченность словарного запаса, что не способствует выполнению всех поставленных задач.	Наличие неоправданно ограниченного словарного запаса при нарушениях в лексике, затрудняющих понимание текста.	Соответствие словарного запаса поставленным задачам с отдельными неточностями в употреблении слов. Есть правильно использованная лексика.	Соответствие словарного запаса всем поставленным задачам с практически полным отсутствием ошибок.
Оценка грамматики	Отсутствует соблюдение грамматических правил.	Очень часто встречающиеся ошибки на элементарном уровне, не очень многочисленные ошибки, которые затруднят общее понимание текста.	Есть ряд ошибок в грамматике, которые не затрудняют общее понимание текста.	Грамматические структуры соответствуют поставленным задачам. Практическое отсутствие ошибок.
Оценка орфографии и пунктуации	Не соблюдены правила пунктуации и орфографии, присутствует более десяти ошибок.	Орфографические или пунктуационные ошибки, которые значительно затруднят общее понимание текста.	Практически полное отсутствие орфографических ошибок. Деление текста с хорошим пунктуационным оформлением.	Отсутствуют ошибки.

Минимальный объём текста составляет 180 слов, а максимальный - 275 слов. Если сочинение состоит из более, чем 275 слов, то проверке подлежат только первые 250 слов.

Дополнения по оценке:

К6 и К7 при наличии одной-двух ошибок - 3 балла;
К6 и К7 при наличии от трёх до семи ошибок - 2 балла;
К8 при наличии одной-двух ошибок - 2 балла;
К7 при наличии от восьми до двенадцати ошибок - 1 балл;
К8 при наличии от трёх до десяти ошибок - 1 балл;
К7 при наличии более двенадцати ошибок - 0 баллов;
К8 при наличии более десяти ошибок - 0 баллов.

Написание эссе на экзамене английского языка является стандартным заданием и именно эта достаточно сложная работа позволяет получить наибольшее количество итоговых баллов.

Эссе является письменным выражением личных мыслей, касающихся определённой тематике, но при его написании требуется соблюдать элементарную деликатность и по возможности не касаться политических или религиозных мировоззрений. Если в предлагаемом задании рассматривается какая-либо «болезненная» тема, то точка зрения должна излагаться только толерантно и предельно вежливо, в формальном тоне и без бурной эмоциональности.

Без особых прикрас можно сказать, что в экзамене ЕГЭ по английскому языку эссе является наиболее трудной задачей. Как можно правильно выразить свою мысль, дать ей логические аргументы, подкрепить их примерами и объяснениями, и при этом грамотно и без ошибок оформить текст, да еще и не выйти за пределы по количеству слов? В этой статье мы постараемся разобрать структуру эссе и дать советы по улучшению качества Вашего эссе.

Начнем с конца. Написанное Вами эссе будет оцениваться по следующим критериям:

Максимальное количество баллов, которое Вы можете получить за эссе – 14 баллов.

Перед тем как задумываться о правильном выполнении каждого критерия, сначала давайте сделаем наше эссе по английскому языку пригодным для проверки. Самое главное здесь – объем.

Формально Ваше эссе по английскому языку должно уложиться в 200-250 слов. Это не надо воспринимать буквально и паниковать, если Вы написали 198 слов. Однако, имейте в виду, что эссе не будет проверяться, если количество слов в нем менее 180. Если же у Вас получится более 275 слов, то проверяющий отсчитает от начала эссе 250 слов, отчертит остальное и проверит всё вплоть до черты. То есть, при первом раскладе Вы теряете всё эссе; при втором, скорее всего, потеряете заключение, что тоже немаловажно.

Прежде всего, Ваше эссе по английскому языку должно осветить ВСЕ аспекты, изложенные в задании, а также должно быть написанным в соответствующем стиле (нейтральном). Оно должно логично делиться на абзацы и соответствовать предложенному в задании плану.

Чтобы не запутаться в процессе написания Вашего эссе, надо потратить 5-7 минут на обдумывание плана и подготовку всех аргументов. Традиционно мы будем делить эссе на пять абзацев.

Абзац 1. Вступление

Здесь должна быть постановка проблемы. Поскольку постановка проблемы уже изложена в задании, Ваша задача – грамотно её пересказать. Именно ПЕРЕСКАЗАТЬ, а не перефразировать.

Совет: Не перечитывайте задание 10 раз, пока формулировки не вдолбятся Вам в голову. Тогда писать вступление своими словами будет очень и очень трудно. Прочитайте данную в задании ситуацию один или два раза, убедитесь, что Вы правильно её поняли. Закройте готовую ситуацию и попытайтесь её пересказать на английском языке именно так, как Вы её поняли, как будто Вы рассказываете об этом другу, который не понял, о чём там шла речь. ВНИМАНИЕ: после того как Вы это сделали, обязательно откройте ситуацию и убедитесь, что Ваш пересказ по сути совпадает с данной Вам ситуацией. Теперь можно ехать дальше.

Вместо банальных “Some people think, ... Others think, ... ” можно использовать:

Some people claim that ..., while others argue that ...

После того как Вы описали суть проблемы, можно задать непосредственно вопрос, на который Вы и будете отвечать в своём эссе. Например: “What is better: ... or ...?”, “What should we do: ... or ...?” и т.д. В 2018 году вышло уточнение, которое отнесло риторические вопросы к стилистическим ошибкам. Поэтому их мы не используем.

Последним предложением вступительного абзаца Вы должны поставить цель Вашего эссе. Это можно сделать, например, так:

In this essay I will try to look upon this issue.
In this essay I will try to express my opinion on this issue.
In this essay I would like to express my point of view on this issue.
In this essay I will try to answer this question. (Это наиболее простой вариант, если предыдущие два Вам вспомнить будет трудно, вспомните его)

Абзац 2. Ваше мнение

Начать этот абзац логичнее всего с высказывания Вашей позиции касательно данного вопроса. Полезные фразы (обязательно соблюдайте данную пунктуацию!):

In my opinion, ...
From my point of view, ...
To my mind, ...
Personally, I think that ...
I am certain that ... (Обратите внимание! Мы не сокращаем: пишем I am...)
As far as I am concerned, ...

Далее надо дать 2-3 аргумента, подтверждающие Вашу точку зрения. Аргументы могут быть любые, если Вы их грамотно истолкуете. То есть такие, чтобы с ними сложно было поспорить (в разумных пределах, разумеется).

Совет: Лучше дать 2 аргумента и подробно их оправдать и привести примеры в их поддержку, чем 3 кратких и не полностью раскрытых. Помните, что количество слов в эссе ограничено.

Здесь не надо забывать про средства логической связи предложений. Первый аргумент хорошо начать с:

Firstly, ...
To start with, ...
To begin with, ...
First of all, ...

После того как Вы сформулировали первый аргумент, надо его подтвердить и/или дать пример в подтверждение. Вот самые простые модели, как это можно сделать:

<аргумент>, because ...
<аргумент>. That is why ...
<аргумент>. For example, ...

Если Вы начинали словом “Firstly, ...” , то второй аргумент следует начать словом Secondly, ...

Если первый аргумент шел с фразами “To start with, ...”, “To begin with, ...”, то второй можно начать следующими словами:

Moreover, ...
Furthermore, ...
Besides, ...
In addition, ...

Второй аргумент надо также подкрепить примером или доказательством.

Абзац 3. Противоположное мнение

Начинать абзац Вы будете с постановки противоположного мнения по предложенной теме или вопросу. Сделать это можно так:

Others believe that ...
Some people argue that ...
However, some people think that ...

Далее следуют 1-2 аргумента, подтверждающие противоположное мнение. Советую изначально подумать о двух. А уж сколько в итоге написать: 1 или 2 – решите в процессе, исходя их получающегося размера Вашего эссе.

Совет: Противоположные аргументы Вам потом предстоит оспорить, поэтому, придумывая их изначально, продумывайте, как Вы будете их оспаривать. Если на придуманный аргумент Вам нечем возразить, лучше сразу его заменить на другой, чтобы не делать это во время написания эссе. Оно ведь тоже ограничено!

Совет: При оспаривании аргументов, Вы не должны повторять ничего из написанного во втором абзаце. Поэтому, если у Вас не получается придумать контраргумент, не повторяясь, попробуйте придумать что-то другое. Как вариант, Вы можете придумать другие аргументы «за», пока сочинение еще не написано. В любом случае, лучше это продумать изначально, пока Вы составляете план эссе, нежели чем в процессе написания!

Абзац 4. Ваши контраргументы

Суть этого абзаца – объяснить, почему Вы не согласны с противоположным мнением. Начать абзац можно, например, с предложения:

I cannot agree with this opinion because ...
I am afraid I cannot agree with this idea because ...
Немного странно звучит “I am afraid”, а не “I"m afraid”, но лучше не сокращать, т.к. за это можно поплатиться драгоценными баллами.

ВНИМАНИЕ: если Вы дали два аргумента в предыдущем абзаце, то и опровергнуть надо обязательно оба. Разграничить их можно следующими фразами:

As for ...,
Speaking about ...,
As far as ... is concerned,

Совет: При опровержении противоположных аргументов лучше всего предлагать пути их решения, а не доказывать их недееспособность. Например, если кто-то считает, что домашние животные опасные, то не надо утверждать, что они, на самом деле, безобидные. Лучше обратить этот недостаток в достоинство, сказав, что зато они являются отличными охранниками в загородных домах.

Абзац 5. Заключение

Самая частая ошибка многих учеников: в заключении они просто высказывают свое мнение. Этого не достаточно. Ведь заключение относится ко всему эссе, а не только ко второму абзацу.

Таким образом, в заключении надо суммировать всё, о чем говорилось в эссе и выразить свою точку зрения. Также можно дать свои рекомендации по существующей проблеме. Самое главное: в заключении не должно быть никакой новой информации.

In conclusion, ...
To sum up, ...
To conclude, ...

Далее даём читающему понять, что существует две точки зрения на данную проблему, и несмотря на противоположную точку зрения, мы всё-таки придерживаемся своей. Например, сделать это можно по следующей схеме:

Despite the fact that ..., I am convinced that ...
Taking into consideration different opinions on this issue, I believe that ...

Языковое оформление эссе

После того как Вы написали ЕГЭ эссе по английскому, обязательно пересмотрите его еще раз на предмет возможных ошибок. Из моего опыта наиболее частых ошибок, советую обратить внимание на следующие вещи.

Умение писать эссе предполагает довольно высокий уровень знания языка. И владеют этим искусством немногие. Мы дадим вам несколько очень полезных советов по написанию эссе или сочинения на английском, которые не раз пригодятся вам в жизни.

Подготовка

Это трудно, но — начните заранее. Чем раньше вы начнете обдумывать тему эссе, тем больше у вас будет времени на сбор материала. Когда ваш мозг настроен на обдумывание какого-либо вопроса, информация как будто сама попадается на глаза.

То же самое происходит, когда вы заучиваете какое-либо новое слово: начинает казаться, что оно встречается в тексте чаще. Все дело в том, что вы становитесь более восприимчивы к определенному типу информации, обращая на нее больше внимания.

Для начала лучше всего сделать наброски того, что вам известно по теме эссе: возможно, вы знаете даже больше, чем вам казалось. Это подаст вам идеи, в каком направлении двигаться дальше. Чтобы действовать целенаправленно, составьте план и сформулируйте предварительный набор вопросов. Когда вы начнете изучать материал, у вас появятся новые, более конкретные вопросы, и вы сможете искать ответы уже на них.

Как преодолеть «боязнь чистого листа»

Даже самого опытного писателя в начале работы над новым произведением иногда посещают чувства нерешительности и страха. Но, как говорится, главное — не в желании и не в умении: просто начните писать. Неважно, с чего вы начнете: главное — не прекращайте писать и до поры до времени не беспокойтесь о стиле и орфографии. Сделайте предварительные наброски основных мыслей повествования и уже после этого переходите к оформлению структуры вашего будущего творения.

Если вы пишете на компьютере, для вас не составит труда менять местами фрагменты написанного, по-разному их группируя. Если вы предпочитаете бумагу и ручку, оставляйте пространство в одну-две строки между тезисами, чтобы можно было что-то дописать позднее.

Можете даже взять ножницы и разрезать лист на полосы, чтобы упростить этот процесс. Попытайтесь скомпоновать будущее эссе в порядке развития основной мысли. Если в результате у вас получится «золотая тройка»: начало (введение), середина (основная часть эссе) и концовка (заключение), значит, вы все сделали правильно.

Общая структура эссе

Введение

Введение должно содержать некий комментарий к теме эссе — возможно, определения ключевых понятий или объяснение, как вы понимаете вопрос. Также в этом разделе нужно перечислить, какие аспекты темы вы будете рассматривать и почему.

Помните, что эссе — это не роман, поэтому нужно выбрать лишь несколько основных аргументов, раскрывающих тему. Введение должно давать ясное представление, о чем пойдет речь далее, и преподаватель должен видеть, что вы даете ответ на конкретный набор поставленных вопросов.

Итак, хорошее введение должно:

демонстрировать ваше намерение ответить на поставленный вопрос;
показывать, что вы понимаете тему;
очерчивать структуру вашего ответа и главные аспекты, которые вы будете рассматривать (ваш план);
подтверждать, что вы провели некое исследование, и ссылаться на один из ваших источников;
полностью соответствовать теме;
быть лаконичным и занимать около 8-9% от общего объема текста (например, 120 слов в сочинении из 1500 слов).

Примечание: Тем, кому легче ориентироваться не в количестве слов, а в количестве знаков, пригодится следующая формула: одно английское слово в среднем принимают за 6 знаков (включая пробелы), то есть сочинение объемом 500 слов приблизительно содержит 3000 знаков с пробелами.

Начните эссе с ключевой фразы, которая обозначит направление вашего ответа. Например:

This essay deals with... (« Это эссе посвящено...» )
This assignment will examine... (« В этой работе рассматривается...» )
This report will analyse... (« В этом отчете проводится анализ...» )

Используйте ту же самую или схожую формулировку, что и в теме эссе. Если вопрос звучит как "Discuss recent developments in communication technology" («Рассмотрите современные разработки в технологии коммуникации»), то во введении можно написать: "This essay will consider recent developments in the field of communication technology..." («В данном эссе будут рассмотрены современные разработки в области технологии коммуникации...»). Побольше определенности: не оставляйте читателю места для сомнения.

Можете также задействовать эти слова и выражения, которые подчеркнут план вашей работы, например:

The essay is divided into four sections... («Данное эссе состоит из четырех частей...»)
It will first consider... («Сначала рассматривается...»)
It will then continue to describe... («После чего мы продолжим описывать...»)
The third part compares... («В третьей части приводится сравнение...»)
Finally, some conclusions will be drawn as to... («И, наконец, будут сделаны некоторые выводы относительно...»)

Основная часть

Основная часть должна раскрывать каждый из аргументов с использованием примеров и иллюстраций. Информация должна быть четко поделена логически (для этого текст делят на абзацы). Вам нужно продумать структуру эссе и убедиться, что основная часть логически ведет к заключению.

Заключение

Заключение должно подводить итог высказанным идеям. Здесь необходимо дать ответ на вопрос, сформулированный в теме эссе. Или же, в зависимости от темы, указать перспективы или последствия рассматриваемой проблемы.

Также, в этом разделе вы можете сформулировать родственные темы, достойные дальнейших размышлений и высказать личные взгляды — если они подкреплены аргументами, которые вы приводили ранее.

Хорошее заключение — это:

не только подведение итогов. Заключение должно быть продуманным завершением работы, например, применением написанного к реальной ситуации.
квинтэссенция, то есть краткий перечень основных идей. Стоит обратиться к введению и провести параллели с помощью тех же ключевых слов или образов, но используя другую формулировку. Не повторяйтесь слово в слово.
подкрепление идей основной части работы. Различные виды эссе требуют различного заключения. В короткой работе не нужно детальное повторение главных идей, но в более длинной это может понадобиться.
возможно, наводящий на дальнейшие размышления вопрос, яркий эффектный образ, цитата, если это уместно.
как вариант — прогноз результатов или последствий, возможное решение, призыв к действию.

Вместе с тем, есть моменты, которых следует избегать в заключении эссе:

выдвигать совершенно новые идеи. Если они действительно важны, включите их в основную часть.
использовать оправдательный тон. Будьте уверены в своих высказываниях. Избегайте фраз наподобие "I may not be an expert" или "At least this is my opinion" («Возможно, я не специалист» или «По крайней мере, я так думаю»).
заострять внимание на слишком незначительных деталях.
опровергать значимость предыдущих аргументов.

По мнению многих преподавателей, заключение — самая важная часть эссе. В нем вы демонстрируете, что хорошо владеете материалом и вдумчиво подошли к рассмотрению проблемы. Не волнуйтесь, если заключение заставит вас переписать другие части текста. На самом деле, это хороший признак!

В качестве общего представления о длине каждого раздела можно воспользоваться следующей формулой (это рекомендация, но не жесткое правило):

Введение — 7-8% от объема эссе
Заключение — 12-15% от объема эссе

Не злоупотребляйте сложными словами и выражениями, но избегайте сленга и сокращений. В целом, старайтесь писать короткими простыми предложениями, время от времени разбавляя их более длинными. Цель — излагать суть ясно и четко, чтобы читатель мог без труда следить за ходом мысли и не отвлекаться на посторонние рассуждения (также о стилях в английском языке читайте ).

Нет нужды говорить, что грамматические и орфографические ошибки в эссе должны отсутствовать — приложите к этому все усилия. Кроме того, нужно помнить, что вы пишете не для себя, а для другого человека, поэтому пунктуация, разделение на предложения и абзацы, общая структура — все это должно помогать читателю.

Избегайте элементов разговорной речи:

не используйте сокращений (don"t, they’re, it’s), всегда используйте полную форму;
не используйте сленг и разговорные выражения (kid, a lot of/lots of, cool);
пишите по существу и не отклоняйтесь от темы;
старайтесь избегать фразовых глаголов (get off, get away with, put in — подробнее о фразовых глаголах ), используйте однословные синонимы;
избегайте слишком общих слов (all, any, every), выражайтесь конкретно и точно;
не злоупотребляйте скобками, восклицательными знаками.

Придерживайтесь академического стиля:

по возможности избегайте личных местоимений первого лица (I, my, we, our);
избегайте слишком категоричных суждений и обобщений;
подкрепляйте сказанное цитатами и данными с указанием источников;
в английском языке важно соблюдение гендерного равенства: если речь идет об абстрактном человеке, используйте person вместо man. По возможности лучше ставить подлежащее во множественное число и употреблять местоимение they вместо he или she;
по возможности, используйте активный залог, не усложняйте предложения. Например, вместо "Crime was increasing rapidly and the police were becoming concerned" («Преступность быстро росла и полиция стала проявлять обеспокоенность») напишите: "The rapid increase in crime was causing concern among the police" («Быстрый рост преступности начал вызывать обеспокоенность полиции»).

Стремитесь придать тексту объективность:

используйте безличные конструкции: It is believed that... («Полагают, что...») , It cannot be argued that... («Бесспорно, ...»);
используйте пассивный залог, если не хотите указывать исполнителя действия: Tests have been conducted («Тесты были проведены...»);
употребляйте некатегоричные глаголы, например: suggest (предлагать, предполагать, высказывать мнение), claim (утверждать, заявлять), suppose (считать, полагать, предполагать);
чтобы показать свое отношение к вопросу, но избежать личных суждений, можно использовать наречия: apparently (очевидно), arguably (вероятно), ideally (идеально), strangely (странно), unexpectedly (неожиданно);
используйте модальные глаголы would, could, may, might, чтобы смягчить категоричность;
чтобы избежать обобщений, используйте уточняющие наречия: some (некоторые), several (несколько), a minority of (меньшая часть), a few (несколько), many (много).

Абзацы

Каждый абзац обычно затрагивает один из аспектов основного замысла. Два абзаца могут касаться разных аспектов, но быть взаимосвязаны — например, причина и следствие, положительные и отрицательные стороны, состояние дел до или после.

Иногда первое предложение абзаца является вводным, то есть объясняющим, о чем пойдет речь.

Связность

Логический переход от одного абзаца к другому иногда вызывает у автора серьезные затруднения. Чтобы сохранить связность текста, необходимо направлять читателя, подавать ему сигналы. В этом могут помочь вводные и связующие слова, выполняющие различные функции. Например:

противопоставление: but, however, on the other hand, yet;
пример: for example, that is;
дополнение: similarly, moreover, furthermore, in addition;
заключение: therefore, consequently, as a result, thus;
перечисление: then, after that, ultimately.

Цитаты и ссылки

Когда вы цитируете книгу или другой письменный источник, либо передаете информацию своими словами, необходимо указать фамилию автора и дату публикации. Сделать это можно следующим образом:

According to Smith (1998), writing a good essay is difficult at times, but definitely not impossible. («По мнению Смита (1998), написание хорошего эссе иногда представляется делом сложным, но, без сомнения, возможным.»)

Writing a good essay is difficult at times, but definitely not impossible (Smith 1998). («Написание хорошего эссе иногда представляется делом сложным, но, без сомнения, возможным (Смит 1998).»)

Проверка и редактирование

«Лайфхак»: Вы можете самостоятельно надиктовать эссе на звукозаписывающее устройство и прослушать его. Часто именно так удается обнаружить несогласованность грамматических конструкций или нестыковки в логическом ходе вещей.

Обязательно пользуйтесь проверкой орфографии в текстовом редакторе, но не забывайте вычитывать текст самостоятельно. К примеру, Word иногда пропускает довольно курьезные ошибки, которые могут сильно подпортить впечатление от вашей письменной работы. Если вы в чем-то не уверены, загляните в словарь.

И еще один полезный прием: перед тем, как окончить работу, отложите ее на пару часов (еще лучше — на день), чтобы затем вернуться к ней со свежим взглядом. Это еще одна причина, почему приступать к написанию эссе нужно заранее, имея в запасе достаточно времени.

ЕГЭ по английскому 2020 предполагает написание эссе. Это задание № 40, которое подразумевает под собой составление развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения. Эссе должно быть написано правильно, чтобы была возможность заработать максимальные 14 баллов, которые очень важны для получения высокой отметки за тестовую работу в целом. Давайте ознакомимся с основными требованиями, предъявляемыми к эссе, критериями оценивания этого задания. В этой статье мы также приведем информацию относительно структуры, плана и тем по развернутому письменному заданию по английскому языку. Все это поспособствует написанию эссе на высокий балл.

Изменения в эссе в ЕГЭ-2020 по английскому языку

Изменения в эссе в ЕГЭ -2020 по английскому языку имеются, но они не кардинальные. К основным нововведениям можно отнести следующие:

Теперь есть возможность выбрать тему. В билете ученикам предлагается две темы, из которых нужно выбрать одну и приступить к написанию. Помните, что важно сразу определиться с предпочтительным вариантом, чтобы не тратить драгоценное время на метание.
Критерии оценивания выполнения задач были изменены. О них вы узнаете ниже.
Формулировка задания были уточнена. В частности, это касается «Make an introduction (state the problem)», которое превратилось в «Make an introduction (state the problem paraphrasing the given statement)». Сделано это было для того, чтобы экзаменующиеся понимали необходимость перефразирования темы, а не простое ее переписывания.

Нужно оставлять достаточно времени на написание эссе, так как обычно его катастрофически не хватает после выполнения предыдущих сложных заданий. При этом важно помнить обо всех нюансах. Чтобы гарантировать отличный балл, нужно заранее готовиться к эссе, прорабатывая возможную структуру (план), темы и заготавливая клише.

Объем сочинения остался без изменений. Он входит в диапазон от 180 до 275 слов. Опытные учителя говорят о том, что достаточно 200-240 слов. Если написано больше, но нет смысла, а только «вода», то к положительному результату это не приведет. Кстати, если вы напишете больше чем 275 слов, то проверяющие отсчитают первые 275 и выполнят проверку только по ним.

Критерии оценивания задания № 40

Критерии оценивания задания № 40 в 2020-ом году были изменены. В частности, это коснулось такого критерия, как «Решение коммуникативной задачи». В настоящее время уже есть точная информация относительно того, как именно будут насчитываться баллы. Сведения были обнародованы на официальном сайте ФИПИ, а мы продублировали их ниже в таблице.

Баллы	Решение коммуникативной задачи (К1)	Организация текста (К2)
3	Задание выполнено полностью, когда отражены полностью все аспекты, которые указаны в задании № 40, стиль оформления речи является нейтральным.	Все высказывания полностью логичны, структура текста соответствует плану, средства логической связи задействованы в корректной форме, а текст имеет абзацы.
2	Задание выполнено, если большая часть аспектов раскрыта, но имеются некоторые стилевые нарушения оформления.	Практически все высказывания логичны, хотя имеются небольшие отклонения от плана, недостатки при использовании слов-связок и текст не всегда корректно разделен на абзацы.
1	Задание выполнено не полностью, если текст не отражает все аспекты задания, имеются проблемы стилевого оформления в значительном количестве.	Не все высказывания логичные, нарушен план, есть ошибки в применении слов-связок или эти фразы приведены в ограниченном количестве, нет деления текста на абзацы.
0	Задание не выполнено, когда не отражены аспекты, приведенные в задании, эссе не соответствует указанному объему или свыше 30% текста является «водой», совпадает с готовым сочинением или работой другого ученика.	Нет логики в построении предложений, план не соответствует теме.

Совет! Достаточно писать эссе по плану, придерживаться объема и нейтрального стиля оформления. Если опустить эту информацию, то высока вероятность получить по этому критерию ноль баллов, что приводит к обнулению всей работы.

Помните, что есть критерий подсчета слов. Причем при расчете учитываются и слова, и артикли, и частицы, и вспомогательные частицы. При составлении личного письма (такая тема тоже имеется) в расчет следует взять адрес, дату и подпись. Эксперт будет обращать внимание на отдельные детали. В частности, нужно записывать числительные цифрами (например, 25, 126 965, 2020 и т. д.) или цифрами с условными обозначениями (25%, 23% и т. д.). Так они будут считаться за одно слово. Выраженные словами числительные считаются, как и другие слова. Сложные слова (well-bred, twenty-five, good-looking и т. д.) считаются за одно, как и сокращения (USA, CD-rom, e-mail и т. д.).

Кстати, о соблюдении нейтрального стиля изложения эксперты будут судить по отсутствию сокращений и разговорной лексики. Также желательно отказаться от использования риторических вопросов.

С критериями побаллового оценивания грамматико-лексического и орфографически-пунктуационного оформления эссе можно ознакомиться в таблице, которая приведена ниже.

Баллы	Лексика (К3)	Грамматика (К4)	Орфография и пунктуация (К5)
3	Словарный запас достаточный и соответствует сложности задания, имеется не более одной лексической ошибки.	Грамматические средства использованы в достаточном объеме и в соответствии с заданием. Допускается не более двух ошибок.	Отсутствуют.
2	Словарный запас достаточный, имеет до трех лексических ошибок. Или словарный запас ограниченный, но лексических ошибок нет.	Грамматические средства использованы правильно и в достаточном объеме. Имеется не более четырех ошибок.	Текст разделен на предложения правильно с пунктуационной и орфографической точки зрения. Имеется не более одной ошибки или орфографической, или пунктуационной.
1	Словарный запас не в полной мере соответствует заданию. Имеется до четырех лексических ошибок.	Грамматические средства не полностью соответствуют заданию и установленному уровню сложности. Присутствует до семи грамматических ошибок.	В тексте есть или орфографические, или пунктуационные ошибки в количестве до четырех штук.
0	Словарный запас скуден и не соответствует заданию. Текст содержит более пяти лексических ошибок.	Грамматические средства использованы неправильно. В тексте есть более восьми ошибок.	В тексте присутствуют ошибки орфографического или пунктуационного типа в количестве более пяти штук.

Максимальное количество баллов, которые каждый ученик может набрать за сочинение, составляет 14. Причем разбалловка определяется различными критериями, которые приведены ниже в таблице.

Следует знать! Под лексическими ошибками понимают некорректное употребление слов, ошибки в сочетаемости, пропуск слов без причины, ошибки в словообразовании, ошибки во фразовом глаголе, орфографические ошибки, которые приводят к изменению слова.

Под грамматическими ошибками понимаются пропуски слов, если они влияют на структуру предложения, некорректное словообразование, проблемы с грамматикой или порядком слов в предложении. Под пунктуационными и орфографическими ошибками следует понимать любые, которые попадают под эту категорию, а также неразборчивое написание слов или букв.

Структура написания эссе по английскому

Структура написания эссе по английскому очень важна для соблюдения, чтобы можно было получить высокий балл. Помните, что целью составления эссе является показание умения аналитически мыслить и рассуждать на английском языке на различные темы. Другими словами, проверяется уровень владения грамматикой и лексикой, без которых не обойтись в решении поставленных задач.

Структура сочинения предполагает пять обязательных пунктов:

Первая часть – Make an introduction (state the problem), то есть вступление. Здесь нужно перефразировать тему и отобрать два противоположных мнения. Далее в тексте будут приведены размышления в формате «Одни считают, что …, когда другие …». Следование этой простой схеме позволяет облегчить процесс написания и сосредоточиться на проблеме. Кстати, если сложно привести противоположное мнение, то нужно перефразировать проблему, а вторую часть записать, как «… whereas others think that handmade presents are more impressive.», «…, whereas others don’t agree.» или «…, whereas others think that it’s not true.»
Вторая часть – Express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion, то есть ваше личное мнение по теме и два-три аргумента в поддержку. Здесь нужно выразить личное мнение, которое должно быть подтверждено аргументами. Лучше всего, если каждое утверждение будет подтверждено примером. Объем этого пункта – примерно шесть предложений. Для того чтобы написанное было более изящным, рационально пользоваться словами-связками.
Третья часть – Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion, то есть мнение оппонентов и один-два аргумента в поддержку. Здесь следует привести противоположное вашему мнение и подобрать к нему аргументы. В принципе, задача простая, так как нет ничего сложного в нахождении хотя бы одного аргумента, который является противоположным вашему. Можно задействовать такие слова и выражения-помощники, как «At the same time there are people who say that» (В то же время есть люди, которые говорят, что), «in contrast» (в отличие от этого, для сравнения, напротив), «in spite of» (не смотря на), «in comparison with» (в сравнении с, по сравнению с), «unlike» (в отличие от), «however» (однако), «yet» (в то же время, при этом, с другой стороны, впрочем), «still» (при этом) и другие.
Четвертая часть – Explain why you don’t agree with the opposing opinion, то есть объяснение относительно того, почему вы не согласны с мнение оппонентов. Цель этого абзаца – нахождение еще одного аргумента в пользу вашей точки зрения. Помните, что нужно рационально подходить к оценке своих сил, то есть, если вы придумали всего три аргумента, то напишите два в первой части и один в этом абзаце. Причем к мнению оппонента нужно относится уважительно.
Пятая часть – Make a conclusion restating your position, то есть заключение, которое должно подтверждать вашу позицию. Здесь следует еще раз кратко выразить свое мнение в качестве итога. Причем писать нужно другими словами, так как простое переписывание темы не приведет к желаемому результату.

Обратите внимание! Первый и последний абзацы сочинения должны быть разными. За идентичность предложений будут снимать баллы.

Помните, что пользоваться сокращениями крайне нежелательно. Например, написать isn’t будет неправильно, лучше – is not. Также не стоит писать don’t или shouldn’t, правильнее – do not или should not. Помимо этого, нежелательно начинать предложения со слов also, but или and. Вводные слова (you know, well и т. д.) тоже под запретом, как и сленговые (bunch of people придется заменить a lot of people, а stuff – thing). При написании не копируйте родной язык. Выражение мыслей должно быть на английском языке.

Шаблон и пример написания задания № 40

Шаблон и пример написания задания № 40 – это, по сути, одно и то же. Пример позволит понять, как правильно составлять эссе. Обратите внимание на фото, где приведен один из вариантов.

В целом достаточно придерживаться следующего алгоритма написания:

Выделите не менее 60 минут.
Прочитайте тему и составьте mind map. Убедитесь в правильности подобранных аргументов.
Прочитайте свои аргументы еще раз, уделяя особое внимание третьей и четвертой части.
Составьте эссе на черновике, но, если времени слишком мало, то нужно сразу писать сочинение на чистовик.
Проверьте ошибки и при нахождении исправьте их.
Перепишите эссе на чистовик.

При написании эссе в бланке сначала нужно указать номер задания. Также помните о том, что с обратной стороны бланка писать нельзя. Именно поэтому, если вдруг что-то не поместится, лучше попросить другой бланк. Если опустить эту рекомендацию, высока вероятность того, что баллы за задание будут аннулированы.

Темы и клише по английскому ЕГЭ-2020

Темы и клише по английскому ЕГЭ -2020 нужно знать для успешного написания эссе. Среди тем, которые могут встретиться в билетах по экзамену, стоит выделить следующие:

Some people think that extreme sports help to build character.
Some people think that to get a good education one should go abroad.
Some people think that you can have only one true friend.
Some people think that learning foreign languages is a waste of time and money.
Some people think that young people should follow in their parents’ footsteps when choosing a profession.
Virtual Internet communication results in losing real-life social skills.
In any occupation discipline is more important than talent.
Public libraries are becoming less popular and they will soon disappear.
A person who is fluent in a foreign language can easily work as an interpreter.
A person who is fluent in a foreign language can easily teach it.
Every city and every town should have a zoo.
Fast food outlets should be closed.
It is the government’s responsibility to protect the environment.
It’s not right to be strict with little children.
Internet is the greatest time-waster.
Computers cannot replace people.
Exams motivate students to study harder.
Space exploration was the greatest achievement of the 20th century.
Sports help people to fight stress.
Clothes people are wearing can influence their behaviour.
Sport unites people.
Playing sports is better than watching others do it.
There are no men’s or women’s professions.
There are more disadvantages than advantages in living in a big city.
Distance learning is the best form of education.
The best holidays and festivals are those with specific traditions for celebrating.
Everybody would like to work from home.
The Internet is the biggest evil of our time.
The best time is that spent with family and friends.
A pupil cannot study effectively without a computer.
Taking a gap year after school is necessary step for every teenager.
Choosing future profession is a difficult task for every school-leaver.
Diets are important to stay fit and healthy.
Healthy eating is an important part of everyday life.
Having only one language of communication on our planet is a wise decision.
Zoos should be prohibited.
Zoos help most animals to survive.
Studying a foreign language abroad is important for everyone.
Knowing one foreign language isn’t enough.
The Internet is the most useful invention in the world.
Human cloning experiments should be prohibited.
The Internet will be the main source of studying in the future.
Computer games are one of the best ways to spend free time.
Space exploration is very important for the future of our planet.
Space travelling should be available for everyone in the future.
Mobile phones are one of the most convenient ways of communication.
Modern teenagers are criticized for no reason.
Young generation lives better that people lived in the past.
Soap operas are not interesting and take too much time.
Violence on TV should be prohibited.
To be rich means to be happy.
Distant learning will become the only type of education in the future.
Online education is very important nowadays.
Home schooling is very convenient way of studying.

Клише – это вводные фразы, которыми удобно начинать предложение. Но помните, что они никакой смысловой или грамматической роли в предложении не играют. По сути, клише нужны для усиления экспрессивности и эмоциональности высказывания. К основным вариантам вводных фраз можно отнести те, которые приведены на фото ниже.

При написании нужно обязательно придерживаться установленной темы сочинения. Отклоняться от нее не стоит. Оптимальный стиль изложения – формальный, а помощником выступает страдательный залог. Кстати, использовать слишком простые предложения не стоит, так как эксперт может посчитать, что вы не можете мыслить на английском, и снизить за это баллы. А также стоит обратить внимание на следующие советы при составлении эссе (см. фото).

Совет! В Сети можно найти немало готовых вариантов эссе по английскому языку. Помните, что они являются не лучшими вариантами. Во-первых, в них могут быть допущены ошибки. Во-вторых, нередко эксперты, которые проверяют эссе, знают готовые варианты, ведь они повторяются на ЕГЭ из года в год. Оптимальное решение – написание эссе по английскому своими силами, а готовые варианты можно брать за образец.

Теперь вы знаете, как написать эссе по английскому языку на ЕГЭ -2020 на высокий балл. Помните о необходимости придерживаться установленной структуры и учитывать основные требования. Обращайте внимание на критерии оценивания, чтобы точно получить отличную отметку. Можно пользоваться планом или шаблоном для того, чтобы исключить вероятность допущения ошибок. Помните, что умение писать эссе по английскому языку важно не только для успешной сдачи экзамена. Этот полезный навык понадобится при сдаче международных экзаменов, в том числе IELTS, TOEFL, FCE и т. д.

Дополнительно можете обратить внимание на видео, в котором рассказано о правильности написания эссе по английскому языку на ЕГЭ -2020.

Написание эссе на английском языке — стандартное задание на экзамене. Именно за эту работу начисляют наибольшее количество баллов, т.к. задание само по себе не из простых. Даже на родном языке не каждый сумеет грамотно и последовательно изложить свои мысли на определенную тему. Что уж говорить, если вам предстоит это сделать на английском языке.

Итак, что представляет собой эссе? Эссе это небольшое сочинение, целью которого является передача индивидуальных впечатлений и соображений по конкретному вопросу. Именно такое творческое задание, как написание эссе, дает возможность охарактеризовать вас как личность, показать ваше мировоззрение, ваши знания, ваш потенциал.

Как вы уже поняли, для написания эссе на английском языке необходим достаточно высокий уровень владения языка, а т.к. это задание можно назвать творческим, вы должны научиться выражать свою точку зрения и развивать заданную мысль. Этим искусством вполне можно овладеть, особенно если следовать плану, который мы обсудим ниже. Я дам вам парочку очень полезных советов по написанию эссе на английском языке, которые вам не раз помогут.

Эссе на английском языке должно включать в себя три смысловые части: введение, основная часть и заключение.

Введение

Во введении вы должны четко обозначить ключевую тему-проблему, о которой собственно вы и будете рассуждать дальше. То есть для начала вы должны сообщить тему эссе, перефразировав ее при помощи синонимов ключевых слов. Вы должны показать, что поняли и осмыслили тему.

Необходимо также указать, что существуют противоположные мнения по поводу этой проблемы, и обозначить какую именно позицию занимаете вы. При этом лучше всего использовать безличные конструкции, чтобы подчеркнуть объективность.

Введение может содержать некий комментарий к теме. Это может быть определению ключевого понятия или ваше объяснение того, как вы понимаете тему. Вы можете перечислить, какие именно аспекты темы будете рассматривать и почему.

Итак, правильно составленное введение должно давать ясное представление того, о чем пойдет речь в основной части. Чтобы красиво и правильно его сформулировать используйте следующие фразы, которые обозначат направление ваших мыслей:

Now I would like to express my point of view on the problem of … − Сейчас, я бы хотел высказать свое мнение по поводу …
This essay deals with … — Это эссе рассматривает …
This essay will examine … — Это эссе исследует …
This essay will analyse … — Это эссе проанализирует …
Many people think … but others do not agree − Многие люди думают, что …, но другие с этим не согласны
Let us consider what the advantages and disadvantages of … are − Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки …
Let’s consider some pros and cons of it − Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого)
Let us start by considering the facts − Начнем с рассмотрения фактов
Let us start by considering pros and cons of it − Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого)
It is generally agreed today that … − Сегодня общепризнано, что …

Можете также задействовать выражения, которые определят план вашей работы:

The essay is divided into three main sections — Эссе разделено на три основные части
The third part compares … — В третьей части сравниваются …
Finally, some conclusions will be drawn as to … — В завершении будут сделаны определенные выводу по поводу …

Основная часть

В основной части вы также должны привести несколько противоположных мнений, которые расходятся с лично вашим мнением, и рассказать, почему вы с ними не согласны. Все должно быть аргументировано и подкреплено примерами.

Вся информация в основной части должна быть логически разделена (т.е. текст делится на абзацы). Вы должны хорошо продумать конструкцию вашего эссе и корректно подвести основную часть к заключению.

Следующие фразы можно использовать в основной части, когда размышляете над проблемой и аргументируете свою точку зрения:

To begin with … − Начнем с того, что …
You can … − Вы можете (Можно) …
Firstly, … / Secondly, … / Finally, … − Во-первых, … / Во-вторых, …/ Наконец, …
The first thing that needs to be said is … − Прежде всего, следует сказать, что …
One argument in support of … − Один из аргументов в поддержку …
One should note here that … − Здесь следует отметить, что …
First and foremost … − В первую очередь …
It is often said that … − Часто говорят, что …
It is true that … / clear that … / noticeable that … − Это правда, что … / Ясно, что … / Примечательно, что …
The second reason for … − Вторая причина …
Another good thing about … is that … − Еще один положительный момент … заключается в том, что …
For the great majority of people … − Для подавляющего большинства людей …
We live in a world in which … − Мы живем в мире, в котором …
It is a well-known fact that … − Хорошо известно, что …
It is undeniable that … − Нельзя отрицать, что …
A number of key issues arise from the statement. For instance, … − Это утверждение затрагивает ряд ключевых вопросов. Например, …
First of all, let us try to understand … − Прежде всего, давайте попытаемся понять …
One of the most striking features of this problem is … − Один из самых поразительных аспектов этой проблемы …
What is more, … − Более того, …
The public in general tend to believe that … − Общественность в целом склонна полагать, что …
Besides, … because it is … − Кроме того, … потому что …
Doubtless, … − Несомненно, …
It is (very) clear from these observations that … − Из этих наблюдений (абсолютно) ясно, что …
One cannot deny that … − Нельзя отрицать, что …
Another way of looking at this question is to … − Чтобы взглянуть на эту проблему с другой стороны, надо …
On the other hand, we can observe that … − С другой стороны, мы можем наблюдать, что …
If on the one hand it can be said that … the same is not true for … − И если с одной стороны, можно сказать, что …, то же самое нельзя сказать о …
The other side of the coin is, however, that … − Однако, с другой стороны, …
One should, however, not forget that … − Тем не менее, не следует забывать, что …
One should, nevertheless, consider the problem from another angle − Тем не менее, следует взглянуть на эту проблему с другой стороны
On the other hand, … − С другой стороны, …
Although … − Хотя …
Besides, … − Кроме того, …
Moreover, … − Более того, …
Nevertheless, one should accept that … − Тем не менее, следует признать, что …
Furthermore, one should not forget that … − Кроме того, не следует забывать, что …
In addition to … − Кроме того, что …
However, we also agree that … − Однако, мы также согласны с тем, что …

Фразы, выражающие личное мнение:

In my opinion this subject is very controversial — По моему мнению, этот вопрос является спорным
In my view … − По моему мнению, …
To my mind … − По моему мнению, …
To my way of thinking … − По моему мнению, …
Personally I believe that … − Лично я верю, что …
I feel strongly that … − Я твердо убежден, что …
It seems to me that … − Мне кажется, что …
As far as I am concerned … − Что касается меня, …

Вы можете подкрепить свое мнение мнением неких экспертов:

Experts believe that … − Эксперты считают, что …
… say that … − … говорят, что …
… suggest that … − … предполагают, что …
… are convinced that … − … убеждены, что …
… point out that … − … отмечают, что …
… emphasize that … − … подчеркивают, что …
Perhaps we should also point out the fact that … − Возможно, нам также следует отметить тот факт, что …
According to some experts … − По мнению некоторых экспертов, …
One must admit that … − Надо признать, что …
It would be unfair not to mention that fact that … − Было бы несправедливо не упомянуть тот факт, что …
Which seems to confirm the idea that … − Что, по-видимому, подтверждает мысль (о том), что …
We cannot ignore the fact that … − Мы не можем игнорировать тот факт, что …
From these facts, one may conclude that … − Из этих фактов, можно сделать вывод (о том), что …
One cannot possibly accept the fact that … − Трудно смириться с тем фактом, что …
The most common argument against this is that … − Наиболее распространенным аргументом против этого является то, что …
Thus, … / Therefore, … − Таким образом, … / Поэтому …

Заключение

Заключение — это финальная часть вашего эссе. В заключении вы должны подвести итог высказанным рассуждениям, т. е. сделать вывод и подтвердить свою точку зрения. В зависимости от темы эссе, может быть уместно дать твердый или обтекаемый ответ на заданный темой вопрос. Или же, вы можете уточнить перспективы и последствия заданной проблемы.

В заключении вы должны выразить свое мнение, которое подкреплено аргументами, рассмотренными ранее. В заключении обычно является уместным перечислить основные идеи эссе. В этом случае нужно обратиться к введению и провести параллели. Но не повторяйтесь слово в слово, используйте другую формулировку.

В заключении может присутствовать наводящий на дальнейшие размышления вопрос, цитата, яркий эффектный образ (конечно если это уместно). Как вариант, в заключении вы можете предложить вариант решения обсуждаемой проблемы, сделать прогноз результатов или последствий, призвать к действию.

Заключение — это наиболее важная часть эссе. Ведь именно в заключении заключена вся ценность вашей работы, где вы подводите итог вашим рассуждениям. В нем вы демонстрируете насколько серьезно вы подошли к рассмотрению заданной темы и насколько вы вообще способны самостоятельно рассуждать и делать выводы.

Вам помогут специальные фразы, которые помогут вам последовательно изложить свои мысли:

In conclusion … − В заключение …
On the whole … − В целом …
To conclude … − В завершение …
To sum up … − Таким образом …
All in all … − В целом …
All things considered … − Учитывая все обстоятельства …
Finally … − В конечном счете … (В заключение…)
Lastly … − В заключение …
In conclusion, I can say that although … − В заключение я могу сказать, что, хотя …
Taking everything into consideration… − Принимая все во внимание …
Taking everything into account … − Принимая все во внимание …
So it’s up to everybody to decide whether … or not − Так что каждый должен решить для себя … ли …, или нет
The arguments we have presented … suggest that … / prove that … / would indicate that … − Представленные нами аргументы … предполагают, что … / доказывают, что … / указывают на то, что …
To draw the conclusion, one can say that … − Подводя итог, можно сказать, что …
From these arguments one must … / could… / might … conclude that … − Исходя из этих аргументов, надо … / можно … / можно было бы … прийти к заключению о том, что …

Если вы уже написали основную часть эссе, то составить заключение не должно составить труда. Вместе с тем, хотелось бы перечислить наиболее грубые ошибки, которые просто нельзя допускать в заключении эссе:

1. Нельзя выдвигать в заключении совершенно новые идеи. Это просто не логично. Если они действительно важны, они должны быть включены в основную часть.

2. Ни в коем случае не используйте оправдательный тон. Вы должны быть уверены в своих высказываниях. Не используйте фразы типа:

I may not be an expert − Возможно, я не специалист
At least this is my opinion − По крайней мере, я так думаю

3. Не стоит заострять внимание на слишком мелких и незначительных деталях. Ваша задача — это подвести итоги и сделать выводы.

4. Ни в коем случае нельзя опровергать значимость предыдущих аргументов из основной части.

Объем разделов

Объем каждого из разделов может варьироваться в зависимости от поставленного задания и темы эссе. В любом случае как минимум половину вашего эссе должна составлять основная часть. В качестве общего представления об объеме каждого раздела может служить следующее соотношение:

Введение — 10 — 25% общего объема
Основная часть — 50 — 80% общего объема
Заключение — 10 — 25% общего объема

Полезные вводные фразы

Moreover … − Более того …
Most of all … − Больше всего …
It is important to note that … − Важно отметить, что …
It is important to remember that … − Важно помнить, что …
An important point is that … − Важным является то, что …
Аt the moment, … − В данный момент, …
In conclusion, … − В заключение, …
After all, … − В конце концов, …
In any case, … / Anyway, … / Either way, … − В любом случае, …
Actually, … − Вообще-то, …
Firstly, … − Во-первых, …
Instead of … − Вместо того, чтобы …
In the first place, … − В первую очередь, …
From time to time, … − Время от времени, …
Аs a result of … − В результате …
Indeed, … − Действительно, …
In order to … − Для того, чтобы …
I must admit, … − Должен признать, …
In other words, … − Другими словами, …
It makes sense (to) … − Имеет смысл …
It seems that … − Кажется, (что) …
In short, … / In a nutshell, … − Короче, … / Короче говоря, …
Besides, … − Кроме того, …
Luckily, … / Fortunately, … − К счастью …
Unfortunately, … − К сожалению, …
In addition, … − К тому же, …
By the way, … − Между прочим, … / Кстати, …
I should … / I had better … − Мне следовало бы …
It may seem that … − Может показаться, что …
Finally, … − Наконец, …
In fact, … / Actually, … − На самом деле, …
As far as I know, … − Насколько я знаю …
Аs far as I can judge, … − Насколько я могу судить, …
It doesn’t matter that … − Не важно, что …
It is not surprising that… / It is no great surprise that … − Не удивительно, что …
But other than that, … − Но кроме этого …
However, … − Однако, … / Тем не менее, …
It turned out that … − Оказалось, что …
Frankly speaking, … / To tell the truth, … − Откровенно говоря, … / Честно говоря, …
In my opinion, … − По моему мнению, …
To tell the truth, … − По правде говоря, …
As a matter of fact, … − По сути дела, …
First of all, … / Above all, … − Прежде всего, …
It is self-evident that … − Само собой понятно, что …
It goes without saying that … − Само собой разумеется, что…
It should be noted that … − Следует отметить, что …
I advise you (to) … − Советую вам …
On the one hand, …, on the other hand, … − С одной стороны, …, с другой стороны, …
Also, … − Также …
As well as … − Так же как и …
Meanwhile, … / Meantime, … − Тем временем, …
It is well known that … − Хорошо известно, что …
As for … / Concerning … − Что касается …
It can mean, that … − Это может означать, что …
I would rather … − Я бы предпочел …
I would like to … − Я бы хотел …
I think, … / I believe, … / I guess, … − Я думаю, … / Я полагаю, … / Я считаю, …

Для того, чтобы не беспокоиться о ясности вашего эссе, у вас должен быть четкий план и глубокое понимание материала. Старайтесь использовать простые фразы, без заумных выражений. Так вы сможете избежать большого количества ошибок на английском языке. Не злоупотребляя сложными выражениями, вы должны также избегать сокращений или сленга.

Помните о разнице между письменной и устной речью. Используйте как можно больше прилагательных и наречий, чтобы сделать ваше эссе красочным и выразительным. В целом, вы должны ясно и четко изложить основные идеи и проблемы вашего эссе, чтобы читатель мог проследить за ходом вашей мысли, не отвлекаясь на ненужные рассуждения.

В идеале, вы должны стремиться к полному отсутствию грамматических и орфографических ошибок. Общая структура, делание на абзацы, пунктуация — все должно быть выполнено правильно, чтобы помогать читателю проникнуться вашими рассуждениями. Вот несколько советов при написании эссе:

1. Используйте академический стиль написания

Избегайте очень категоричных суждений и обобщений.
Если возможно, избегайте личных местоимений.
Доказывайте сказанное при помощи цитат и данных с указанием источника.
Соблюдайте гендерное равенство: когда речь идет об абстрактной личности, используйте person вместо man. Также лучше употреблять местоимение they вместо he или she.
Старайтесь использовать фразы, в основе которых лежит существительное, а не глагол. Например вместо «Crime was increasing rapidly and the police were becoming concerned» напишите «The rapid increase in crime was causing concern among the police».

2. Не используйте элементы разговорной речи

Вместо сокращений don’t, they’re, it’s и т. д. всегда используйте полную форму
Исключите сленг и разговорные выражения. Например: kid, a lot of/lots of, cool.
Не отклоняйтесь от темы.
Вместо фразовых глаголов (get away with, get off, put in) используйте однословные синонимы.
Избегайте слишком общих слов (all, get, thing). Выражайтесь точно и конкретно.
Не злоупотребляйте восклицательными знаками, скобками, избегайте прямых вопросов.

3. Стремитесь придать тексту объективность

Приветствуется использование безличных конструкций (It is believed that ., it can be argued that …).
Используйте пассивный залог, если нет необходимости указывать исполнителя действия (Experiment had been conducted).
Используйте некатегоричные глаголы (suggest, claim, suppose).
Чтобы избежать личных суждений, но показать свое отношение к вопросу, можно использовать наречия: apparently, ideally, arguably, unexpectedly, strangely.
Чтобы смягчить категоричность используйте модальные глаголы could, would, may, might.
Чтобы избежать обобщений, используйте уточняющие наречия: some, a minority of, several, many, a few.

4. Связность текста

Что бы ваше эссе приятно читалось, кроме того что мысли в нем должны быть выражены последовательно, переход от одной мысли к другой должен быть плавным, одно должно как бы вытекать из другого. Вы должны сохранять связность текста и направлять читателя. В этом вам помогут вводные и связующие фразы, рассмотренные выше. они могут выполнять различные функции. Например:

противопоставление: but, however, on the contrary, on the other hand, yet
пример: for example, that is
причина: therefore, so, as a result, consequently, this results in, this leads to
дополнение: similarly, as well as, furthermore, moreover, in addition
перечисление: then, next, after that, finally, ultimately
заключение: therefore, thus, consequently, as a result

При написании эссе на английском языке не стоит «лить побольше воды» для объема. Большое количество ненужной информации будет большим недостатком вашего эссе.

Надеюсь, что наши советы будут для вас полезны. Учись писать эссе на английском языке и совершенствуйтесь в английском языке! Просмотрите следующие видео-уроки на тему: «Написание эссе на английском языке»